Anfang November erlebte die vierte Klasse einen interessanten Vormittag in Hollabrunn – vorbereitet von Klassenlehrerin Kerstin Karl und Religionslehrer Franz Dungl.

Auf der Bezirkshauptmannschaft lernten die Kinder über die Aufgaben dieses Amtes. Bürodirektor Günther Ptacek erklärte Meldewesen, Führerscheinangelegenheiten, Naturschutz, Gesundheitsfragen, Baubehörde und vieles mehr. Im Rahmen einer Rätselrallye entdeckten die Mädchen und Buben, was sich in den verschiedenen Büros abspielt.

Die zweite Station war der Weltladen in der Sparkassengasse. Die Kinder erfuhren über fairen Handel, nachhaltigen Konsum und globale Gerechtigkeit. Natürlich durften die Kinder auch fair gehandelte Produkte erwerben!

Roblox, Fortnite, Tiktok,… Internet-Spiele und Plattformen sind für viele Kinder eine willkommene Abwechslung.

Dass diese Spiele und Plattformen aber auch Gefahren mit sich bringen, lernten die Schülerinnen und Schüler der zweiten und vierten Klassen im Workshop „Safer Internet“. Oft sind in digitalen Medien gewalttätige, sexualisierte oder beängstigende Inhalte zu finden. Sind diese einmal gesehen, speichert das Gehirn sie ab und sie können jederzeit wieder auftauchen und Angst machen. Deshalb ist ein kontrollierter, zeitlich eingeschränkter und bewusster Konsum dieser Medien ganz wichtig.

Auch die Tatsache, dass ich keine persönlichen Daten von mir im Internet bekanntgeben soll, war Thema. Mithilfe von Masken wurde aufgezeigt, dass ich nicht weiß, wer sich hinter einem Avatar befindet.

Die Schwimmstunden der dritten Klassen machten jedes Mal großen Spaß. Aber es wurde auch trainiert. Und jedes Mal wurde eine Anforderung eines Schwimmleistungsabzeichens in Angriff genommen – 15 Minuten Dauerschwimmen, 10 m Streckentauchen, Kopfsprung und vieles mehr.

Schließlich war die Freude groß, als sich die Kinder nach den vier Schwimmvormittagen  „Fahrtenschwimmer“, „Freischwimmer“ oder „Frühschwimmer“ nennen durften.

Im Religionsunterricht beschäftigten sich die Schüler und Schülerinnen der vierten Klassen mit dem Thema „Gerechter Handel“. Oft bekommen Bauernfamilien nicht den Preis für ihre Produkte, den diese eigentlich haben. Das ist besonders beim Anbau von Kakaobohnen der Fall. Durch den Kauf von „fairtrade“ Produkten, wird diesem Trend entgegengewirkt und für etwas mehr soziale Gerechtigkeit in der Welt gesorgt. Die Viertklässler unterstützten dieses Projekt und boten ihren Mitschülern „fairtrade“ Schokolade zum Kauf an.

Zwei Mal im Jahr besuchen zwei Polizisten die erste und zweite Klasse Volksschule und sprechen mit ihnen über das sichere Verhalten im Straßenverkehr – als Fußgänger und als Busfahrer. Nach dem theoretischen Unterricht in der Klasse wird das Gelernte praktisch geübt – zunächst in der Volksschulaula und schließlich im realen Straßenverkehr.

Die Kinder der Volksschule Wullersdorf freuten sich sehr über die Obst- und Gemüsespende der Fa. Lidl Stockerau! Die stellvertretende Filialleiterin Frau Yvonne Krall brachte den Kindern die gesunden Vitamine als Energiespender für den Schulvormittag.

Vielen Dank!

Anfang November starteten die beiden dritten Klassen ihren Schwimmkurs im Hallenbad Stockerau. An insgesamt 4 Vormittagen wurden Schnelligkeit und Ausdauer im Schwimmen, das Tauchen und verschiedene Sprünge ins Wasser trainiert. Natürlich durfte auch das gemeinsame Spielen nicht zu kurz kommen!

Die Nacht von 21. bis 22. Oktober verbrachten unsere Viertklässler im Besucherzentrum des Wärmekraftwerks Theiß.

Spannende Informationen über den elektrischen Strom sowie eine Führung durch das Kraftwerk standen genauso auf dem Programm wie spielerische Lesestationen, das Vorlesen aus einem Buch und das Lesen des Lieblingsbuches im Schlafsack.

Nach einer mehr oder weniger langen Nacht und einem stärkenden Frühstück gab es noch interessante Versuche zur Elektrizität, ehe die Kinder – glücklich über die neuen Erfahrungen – wieder ihre Heimreise antraten.

Wie wird Strom hergestellt und wie kommt es zu uns in die Steckdose?

Diese Frage wurde den Drittklässerln in einem Workshop der EVN beantwortet. Auf spielerische Weise spielten sie den Weg des Stromes nach, sodass dieser bis in die Klasse fließen konnte.